小學生在校做俯臥撐癱瘓，究竟孰之過？

   近日，三年級小學生在校被罰做俯臥撐后癱瘓，索賠708萬一事引發(fā)熱議，下面一起來看看怎么一回事？

   江西萍鄉(xiāng)一位小學生家長投訴稱：女兒因領讀課文時讀錯了拼音出錯，被罰后造成脊髓損失，經(jīng)鑒定為一級傷殘。家屬起訴學校和教育局，并索賠708萬，經(jīng)司法鑒定，女兒脊髓損失與做俯臥撐二者之間存在直接因果關系。教育局回應，正在按法律程序走，但從來沒有過這么多賠償。

   這件事情還要從2016年9月26日說起，據(jù)受傷女孩子的母親說：“早上送女兒去學校上學。早讀課的時候，老師沒在教室里。因女兒是學習委員，就帶大家讀拼音，結果多讀了一遍。上星期五，他們班主任就說過，讀課文讀錯的話就要到講臺上面去做俯臥撐。所以那天她是多讀了一遍。然后同學認為她讀錯了，負責記錄的班長跟紀律委員就叫女兒到上面做俯臥撐。女兒做了8個，然后同學說她做得不標準，結果女兒又勉強做了2個，就實在堅持不了了。腰特別疼，難以起身，后面女兒就沒法站了。”

   隨后女孩被送醫(yī)院救治，結果輾轉多地醫(yī)院治療未果，學生母親表示：“去了北京博愛醫(yī)院，主治醫(yī)生明確診斷就是脊髓損傷。近兩年來，一直在醫(yī)院治療，花費了有40多萬，但沒有很大的好轉，只能給孩子做康復。讓她的脊柱、腳不要萎縮那么快?，F(xiàn)在女兒坐輪椅上學。沒錢后找過涉事學校，告知沒錢后，學校就會給個幾千，截止到現(xiàn)在一起是給了6萬多。學校之后讓去起訴，然后2018年8月31日就起訴了，目前開了兩次庭。

    根據(jù)采訪萍鄉(xiāng)湘東區(qū)教育局安穩(wěn)辦工作人員曾禎的錄音稱：“現(xiàn)在就是按照法院那邊程序在走，我們的校園安全事故也出過很多，也接觸過很多，但賠償?shù)脑拸膩頉]有這么多，都是幾十萬。

   同時也有人在指責教育局的發(fā)言人，說賠償沒有這么多。大家的心情可以理解，但無數(shù)的現(xiàn)實告訴我們：像這種情況賠償708萬，真的可能性不大，所有的賠償都是經(jīng)過官方周密詳細的計算的。

     我們更應該反思的是以下兩點：1. 當時班主任沒在場，作為同為學生的班長和紀律委員有何權力去體罰學生？2. 教育局發(fā)言人透露的當?shù)匦@安全事故出過很多，為何沒有引起足夠重視，加以制止？

     個人觀點：首先且不說現(xiàn)在不準體罰學生，就算是允許的情況下，也是要把握好尺度的，不能傷到孩子。其次作為同為學生的三年級孩子，老師不在，記錄當場情況就好，根本無權代老師執(zhí)行體罰，畢竟有些孩子是不懂分寸的。最后，既然當?shù)匦@安全事故出過很多，賠償只是事后的挽救措施，再多的賠償都無法挽回對孩子的損失。

千言萬語總結成一句話：防患于未然才是杜絕悲劇產(chǎn)生的最佳方法，退一步講，遇到任何安全事故，學校等相關部門都不能一味地靠賠償去了事，畢竟很多東西是賠不起的。

小編在這里想為這位勇敢自強的小學生點贊，即使癱瘓了，就算坐輪椅也堅持上學。祝她快樂成長，有朝一日能康復，愿老天善待這個孩子，為她燃起希望之光。

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